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Preguntar “cómo” en vez de “por qué”: la clave para impulsar el pensamiento científico en los niños

Infobae · hace 16 días
Un estudio del Instituto Weizmann de Ciencias concluyó que los pequeños desde segundo grado pueden construir explicaciones científicas basadas en causas, procesos y efectos. Cómo ayudarlos a favorecer este tipo de razonamiento
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